martes, 22 de diciembre de 2015

Elementos de un juego básico

Sigo en mi curso sobre Gamificación. El tema me parece apasionante. A decir verdad nunca fui un gamer destacado, a penas tuve oportunidad de probar algunos videojuegos; pero en mi memoria sí que tengo recuerdos de juegos típicos de calle: fútbol, baloncesto, yermis, parqués, escondidas, cartas, y otros.

Jugar siempre nos ha acompañado. Y aunque en mi experiencia de jugador la haya pasado mal, en mi memoria inmediata tengo el recuerdo que el juego es diversión, pasarla bien, reírse, distraerse, y otras cosas más. ¿Por qué no hacer de la educación una experiencia divertida, motivante?

Hace algunos días estuve en un parque de atracciones. Cientos de jóvenes hacían unas largas filas para ingresar a los juegos mecánicos. ¿Por qué nadie hace fila para mis clases? Para ser sincero, he tenido clases tan aburridas que no me he salido de ella porque soy el profesor.

La intención entonces,  es cambiar. Hacer algo diferente, algo motivador, algo que nos saque de lo mismo de siempre. El juego parece ser una opción.

Comparto una infografía sobre los elementos que debe tener un juego básico. Muy interesante ejercicio.


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lunes, 21 de diciembre de 2015

Introducción al diseño de Juegos.

Gracias a @ScolarTIC estoy realizando el curso Introducción a la Gamificación para Docentes. Mucho se habla de este tema, así que encontré esta oportunidad y aquí estoy.

Dado que para mi aprendizaje debe hacer algo, no me puedo quedar con solo leer o ver, he creado esta infografía sobre el diseño de juegos. Seguramente serán más o serán otros, pero para comenzar creo que es válido tener en cuenta estos 8 elementos a la hora de pensar en diseñar un juego.

Los presentó a manera de pregunta dado que me orientan a la hora de, posiblemente, diseñar un juego. Otro de los puntos importantes desarrollados hasta el momento en el curso es la diversión. Tomado del curso mencionado, dejo este enlace en donde se mencionan 43 elementos que nos generan diversión, según Jon Radoff.

Aspectos a tener en cuenta a la hora de diseñar un juego
Objetivo. ¿Cuál es el objetivo del juego como juego?
Público. ¿Quién va a jugar?
Creatividad. ¿Qué tiene este juego de diferente a los demás?
Narración. ¿Qué historia cuenta el juego? ¿Qué historia se puede inventar o recrear el jugador? Dinámica. ¿De qué trata el juego?
Mecánica. ¿Cómo interactúa el jugador con el juego?
Sentido. ¿Cuál es la lógica del juego?
Propósito. ¿Qué quiero lograr mediante el juego?

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jueves, 10 de diciembre de 2015

Artefactos Digitales #ABP

Cuando se habla de Aprendizaje Basado en Productos suele ocurrir que vienen a la mente pocas opciones. En este recurso, y gracias a Conecta 13, se pueden encontrar opciones muy interesantes para desarrollar con los estudiantes. Así mismo la intención es que estas ideas se conviertan en un motor generados de nuevos productos. En últimas hay más aprendizaje cuando el estudiante hace algo, y si estos productos lo llevan a ello, en buena hora.
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